Prontuario Historia de Puerto Rico

Programa de Estudios Sociales

Título del curso: Historia de Puerto Rico

Profesor: Lic. Rafael Marrero Sánchez

correo electrónico: historiamarrero@gmail.com

Blog: https://abe-5b.blogspot.com/

I. Descripción del curso

El programa de Estudios Sociales e Historia organiza y estructura el estudio de la historia de Puerto Rico por períodos y en secuencia cronológica, dándole énfasis al estudio de determinados periodos históricos. Durante el desarrollo del curso se provee y amplia oportunidad para que el estudiante desempeñe un rol activo en el proceso de aprendizaje: analizar y emitir juicios entorno a acontecimiento históricos, y sobre todo, reaccionar objetivamente sobre situaciones, hechos y datos significativos de nuestra historia.

II. Objetivos generales del curso

Al finalizar el estudio del proceso histórico de Puerto Rico durante el siglo XX, los estudiantes:

Cognoscitivos

Argumentan en torno a las relaciones entre procesos políticos, procesos económicos y conflictos sociales que explican el proceso histórico de Puerto Rico durante el siglo XX.

Describen los aspectos esenciales que han distinguido a la sociedad puertorriqueña de este siglo, y las transformaciones que se han operado en su estructura.

Evalúan los logros alcanzados en nuestro desarrollo político, económico, social y cultural.

Identifica y plantea problemas sobre aspectos relacionados con nuestro proceso histórico durante el presente siglo, y llegan a conclusiones en torno a los mismos.

Toman decisiones y establecen cursos de acción frente a situaciones planteadas y asuntos tratados en el curso.

Actitudinales

Muestran orgullo por el patrimonio cultural puertorriqueño.

Reconocen la importancia de respetar y tolerar las diversas manifestaciones políticas de los puertorriqueños.

III. Bosquejo temático (contenido) del curso

A. Puerto Rico ante el nuevo régimen

1. Proceso político

2. Organización económica

3. Condición social

B. Crisis y reformas: 1930-1952

1. La crisis económica de la década de 1930 y  las respuestas a la crisis.

2. Renacimiento literario: la generación de 1930.

3. El nacionalismo y las luchas obreras

4. El PPD y su programa de gobierno.

5. Las reformas de la década de 1940.

6. El ELA (Estado Libre Asociado)

C. La nueva sociedad urbana

1. Desarrollo industrial a partir de 1950

2. La emigración

3. Cambios en la estructura social y en la vida cotidiana

4. Trayectoria de los partidos políticos.

IV. Estrategias de Instrucción:

Estrategias generales de aprendizaje: Instrucción Diferenciada y uso de la tecnología

Otras estrategias de enseñanza: Enseñanza lúdica, Integración con alta tecnología. Comprensión lectora, Desarrollo de Concepto, Demostraciones, 

V. Recursos Pedagógicos:

Blog de la clase

Presentación digital

Película / Documental

Internet

VII. Plan de Evaluación

Se utilizará carta circular de evaluación del estudiante 

Curva porcentual por evaluación

100 -90 A                                                 

89 -80 B                                                    

79 -70 C                                                    

69 -60 D                                                    

59-0 F